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Oaxaca de Juárez, Oaxaca. – En Oaxaca profesores de la sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), volvieron a instalar en el centro histórico y zócalo de la Ciudad de Oaxaca, su plantón, que abarca las principales bocacalles, además del zócalo y la Alameda Central.
Los docentes, determinaron volver a reactivar sus protestas callejeras, luego de considerar en su asamblea plenaria como insuficientes las respuestas que ofreció el gobierno estatal y federal a sus reclamos.
La líder del gremio Yenny Pérez, demandó la instalación de una mesa única de diálogo con el presidente de la República Andrés Manuel López Obrador, y con el gobierno de Salomón Jara para exigir aumento salarial, plazas automáticas para normalistas y una jubilación digna.
También exigieron la restitución y pago de daños de las afectaciones de la reforma educativa federal como es el caso de las incidencias, donde todavía hay un pendiente.
La líder de la sección 22 de la CNTE en Oaxaca Yenni Pérez, además cuestionó que sin consulta con el pueblo se pretende aprobar una iniciativa de ley donde pretende la simplificación orgánica de 18 dependencias federales, entre ellas la desaparición del Instituto Nacional de las Lenguas Indígenas (INALI) y el cambio de dependencia de la dirección indígena, intercultural y bilingüe, que actualmente se encuentra en la estructura de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y que ahora quiere ser traslada al Instituto Nacional de Pueblos Indígenas (INPI), violentado los derecho de maestras y maestros rurales del sistema educativo de los pueblos originarios.
En este sentido, exigió la derogación de la ley del ISSSTE y demandó la desaparición del órgano evaluador de la SEP, el UCICAM, exigiendo la entrega de plazas automáticas y contratación para todos los egresados de las 11 normales rurales de Oaxaca.
En lo que respecta al salario, reclamó que este sea justo y digno, y se baje la cascada inflacionaria de precios que ha lastimado a las familias de bajos ingresos.
También urgió una mesa estatal para solicitar la reparación y reconstrucción de las 13 mil escuelas de educación básica, porque a la mayoría les falta agua, luz y carecen de baños públicos.
En el tema de justicia, Yenny Pérez, exigió el esclarecimiento de los crímenes cometidos contra 6 maestros, tres de ellos en la zona mixteca y 3 más en la Sierra Sur, donde demandan se refuercen los protocolos de seguridad.
Además de la libertad de 17 presos políticos, la aparición con vida de 7 maestros, entre ellos el forjador de docentes Carlos Rene Román Salazar y castigo para los responsables de la masacre de Nochixtlán.
DISCUTIRÁN DOCENTES SI TAMBIÉN ESTALLAN PARO INDEFINIDO DE LABORES
En su asamblea plenaria de este lunes, los profesores de la sección 22 de la CNTE, anunciaron que discutirán el posible estallamiento de un paro total e indefinido de labores en unas 13 mil escuelas de educación básica, diseminadas en los 570 municipios y donde acuden más de un millón de alumnos.
En las propuestas presentadas ante la mesa de debates se analiza la modalidad de la estrategia de protesta que tendrán los maestros, bajo su esquema de movilización-negociación, donde se encuentra bloqueos diversos de carreteras, vialidades, además de tomas de oficinas públicas, negocios, plazas comerciales e instalaciones estratégicas como aeropuertos y gasolineras
Los profesores de la CNTE en Oaxaca, no instalaban un plantón en el centro histórico de Oaxaca desde el año del 2011, cuando el gobernador Alejandro Murat logró conjurar este tipo de manifestaciones y logró que se restablecieran los ciclos escolares completos de 200 días.
RESPUESTA DEL GOBIERNO
En tanto el gobernador de Oaxaca Salomón Jara, reiteró que se ha dado respuesta a cada uno de los puntos en el pliego de demandas de los maestros, con quien rechazó que se haya roto el diálogo, y adelantó que se buscan los canales de comunicación incluso con el Congreso Federal para que los puntos de la reforma indígena que se discute no se trastoque los derechos de la educación. “las facultades y los recursos se mantienen, solo hay una propuesta de reorganización administrativa, pero estamos trabajando y tenemos la voluntad de incorporar los planteamientos de los maestros”.
Aclaró que la iniciativa de ley aún no ha sido promulgada, fue aprobada por el senado, pero aún no lo hace la Cámara de Diputados Federal, y es ahí, donde apuntó se busca incidir para que se considere la exigencia de los maestros.
